Brauchen Frauen eine andere Mathematik?

Unter dem provokativen Titel Brauchen Frauen eine andere Mathematik? veranstaltete das Bundnis Frauenstudiengange in Deutschland am 18./19. Oktober 2002 ein Symposium an der Hochschule Bremen. Gefragt wurde danach, warum der Frauenanteil in den naturwissenschaftlich-technischen Fachern - trotz vielfaltiger Bemuhungen - nach wie vor so gering ist. Ausgangspunkt war die Feststellung, dass Technik nicht geschlechtsneutral ist, sondern auf verschiedenen Ebenen mit geschlechtsspezifischen Zuschreibungen versehen ist. Solange Technik an ein bestimmtes Geschlecht geknupft ist, reicht es nicht aus, einfach nur mehr Frauen fur naturwissenschaftlich-technische Studiengange zu werben. In diesem Tagungsband werden Projekte vorgestellt, die auf sehr unterschiedliche Weise versuchen, die Fachkultur dieser Studiengange zu verandern, indem die Lehrinhalte, die Lehrumgebung oder die Didaktik anders gestaltet werden. Die vorgestellten Ansatze reichen dabei von monoedukativen Studiengangen uber von Studentinnen selbst organisierte Tutorien bis hin zur Neukonzeption von koedukativen Lehrveranstaltungen.