GRAO - CASTELLANO 318 - Métodos pedagógicos activos y globalizadores. Conceptualización y propuestas de aplicación

Flipped classroom (clase invertida). Propuesta de aplicación. Ejemplificación · Aprendizaje cooperativo: la técnica juego-concurso. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · Aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · Aprendizaje-servicio. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · El uso del juego en educación. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · Las historias de vida como método pedagógico. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades · Aprendizaje por proyectos. Propuesta de aplicación. Posibles limitaciones y dificultades.Óscar Chiva Bartoll. Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Es máster interuniversitario en ética y democracia y máster en investigación e intervención en ciencias de la actividad física y el deporte. Participa activamente en diversos grupos y seminarios de innovación educativa.Manuel Martí Puig. Departamento de Educación, Área de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Jaume I. Es miembro del grupo de investigación ENDAVANT (ENfocament de la Diversitat com un AVANTatge) Es especialista en aprendizaje cooperativo e historias de vida. Patricia Balaguer Rodríguez. Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Jaume I. Máster en dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje.Carlos Capella Peris. Departamento de Educación de la Universidad Jaume I. Colabora con el grupo de investigación ENDAVANT.Raquel Corbatón Martínez. Maestra de infantil y primaria y máster en psicopedagogía. Colabora con el grupo de investigación ENDAVANT.Jesús Gil Gómez. Departamento de Educación, Área de Didáctica de la Expresión Corporal de la Universidad Jaume I. Es…