La neuroplasticità nel contesto della pedagogia sociale

Grazie alle neuroscienze è stato dimostrato che il cervello è plastico, ovvero modellabile. È una scoperta rivoluzionaria il fatto che il cervello umano sia in grado di riorganizzare continuamente le proprie connessioni attraverso stimolazioni ed esperienze specifiche. La caratteristica fondamentale della neuroplasticità è il cambiamento del cervello in seguito all'attività mentale. Ciò si osserva già nei bambini e persiste fino alla terza età. Se il cervello dei bambini e degli adolescenti è in grado di riorganizzarsi continuamente, le esperienze rese possibili dagli educatori sociali possono contribuire in modo determinante a influenzare la formazione del cervello dei bambini. Lo scopo di questo libro è quello di fornire nuovi spunti di azione al lavoro socio-pedagogico. Come si possono ora integrare le conoscenze sul cervello nel lavoro socio-pedagogico?