Klamstwo i prawda w lekcjach etyki

K¿amstwo jako konstrukt mi¿dzyludzki ma ogromne znaczenie nie tylko w ¿yciu codziennym. Równie¿ w historii filozofii jest ono przedmiotem rozwää co najmniej od czasów staro¿ytnych i podlega ró¿norodnej ocenie moralnej. W dyskursie etycznym pojawia si¿ nast¿puj¿ce pytanie: czy k¿amstwo mo¿na uzasadni¿ z filozoficznego punktu widzenia w okre¿lonych sytuacjach, czy te¿ nie ma ono ¿adnego uzasadnienia? Refleksje filozoficzne na temat k¿amstwa s¿ wykorzystywane w nauczaniu etyki w szko¿ach, aby nast¿pnie podj¿¿ dyskusj¿ na temat tego, czy wychowanie uczniów w duchu ¿cis¿ej prawdomówno¿ci powinno by¿ celem edukacyjnym nauczania etyki.