Aspirer à devenir directeur d'école

Il s'agit d'une étude qualitative visant à expliquer les conditions qui expliquent le faible nombre d'insulaires du Pacifique (IP) aspirant à des postes de direction et l'impact de ces conditions sur leur prise de décision. J'ai étudié les PI occupant des postes de directeurs adjoints et d'assistants, ainsi que les facteurs et les obstacles qui les empêchent d'accéder à des postes de direction. L'étude a conclu que le très faible nombre de PI DP/AP évoluant vers des postes de direction restera inchangé à moins qu'ils ne bénéficient d'une aide et d'un soutien pour surmonter deux ensembles de conditions qui constituent des obstacles à leurs aspirations à des postes plus élevés. Il s'agit de conditions personnelles et systémiques. Les conditions systémiques comprennent le manque de soutien, le racisme institutionnel, la discrimination, le manque de motivation pendant la socialisation, le manque de développement professionnel et le manque de modèles PI. Les conditions personnelles comprennent le manque de confiance et de réseau professionnel, l'impact du genre et de l'ethnicité, et le silence. Pour contrer les facteurs personnels, les PI occupant des postes de DP/AP devraient suivre des formations continues en développement du leadership. Pour contrer les facteurs systémiques, il est recommandé de développer un programme spécifique aux PI pour les DP/AP PI.