Kursy MOOC na zaj¿ciach j¿zykowych

W niniejszej pracy opisano projekt badawczy dotycz¿cy skuteczno¿ci masowych otwartych kursów internetowych (MOOC) w rozwijaniu umiej¿tno¿ci rozumienia ze s¿uchu w¿ród studentów. Opracowano i przeprowadzono testy sprawdzaj¿ce poziom rozumienia ze s¿uchu przed i po zako¿czeniu kursu. Nast¿pnie zaprojektowano, zaprogramowano i udost¿pniono uczestnikom kurs MOOC maj¿cy na celu rozwijanie ich umiej¿tno¿ci rozumienia ze s¿uchu. Próba badawcza obejmowäa czterdzie¿ci losowo wybranych studentek pierwszego roku kierunku filologia angielska. Wyniki badä wykazäy, ¿e kurs MOOC okazä si¿ skuteczny w rozwijaniu okre¿lonych umiej¿tno¿ci s¿uchania. Wyniki wykazäy statystycznie istotne ró¿nice mi¿dzy ¿rednimi wynikami testu ko¿cowego we wszystkich umiej¿tno¿ciach s¿uchania, a mianowicie intensywnym, selektywnym i ekstensywnym, na korzy¿¿ grupy eksperymentalnej.