Storie di vita e prospettive future

Questo libro tratta della ricerca sulle storie di vita e sulle prospettive future degli studenti adulti a partire dal loro ritorno a scuola. La ricerca è stata condotta in una scuola della rete municipale della città di Esteio, Rio Grande do Sul, Brasile. La classe oggetto della ricerca apparteneva al Progetto Azione Integrata Adulti, nella modalità Educazione di Giovani e Adulti. La metodologia utilizzata nel processo è stata: mappatura dei dati relativi alla classe; analisi documentale (Piano Politico Pedagogico della scuola e regolamento del Programma Azione Integrata Adulti); ricerca di approccio qualitativo, basata su osservazioni empiriche del gruppo di studenti (aula, socializzazioni trimestrali e laurea); interviste semi-strutturate con un campione di studenti e con l'insegnante titolare della classe; e analisi dei dati per categorie. Tra i teorici che hanno contribuito all'analisi spiccano i riferimenti di Paulo Freire, Álvaro Vieira Pinto e Miguel Arroyo. Gli obiettivi della ricerca erano: contestualizzare le realtà e le storie di vita dei soggetti studiati; analizzare in che misura gli studenti pianificano il futuro a partire dal loro reinserimento nella scuola; osservare e analizzare l'importanza che la scuola ha per gli studenti.