Un'indagine sul ruolo dei presidi nella promozione dell'uso del computer

Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) sono state pubblicizzate come potenti strumenti potenziali per consentire il cambiamento e la riforma dell'istruzione. La Namibia è tra quei paesi che hanno adottato l'uso delle TIC come veicolo di cambiamento. Questa tesi esplora il ruolo dei direttori scolastici nel promuovere e gestire l'uso del computer in scuole selezionate in Namibia. Lo studio è stato condotto in quattro scuole nella regione di Caprivi. Lo studio ha impiegato uno studio di caso qualitativo per raccogliere e analizzare i dati. Un totale di quattro direttori scolastici e quattro coordinatori informatici sono stati intervistati e hanno risposto alle domande relative al ruolo dei direttori nelle seguenti aree: acquisire attrezzature TIC; fornire accesso ai laboratori informatici; promuovere l'uso dei computer; mantenere i computer; sviluppare le capacità degli insegnanti e affrontare le sfide che potrebbero impedire l'uso dei computer. Sono state condotte anche due interviste di gruppo in due scuole, per scoprire quale sia la loro percezione del ruolo dei presidi nel sostenere e assicurare l'uso efficace dei computer nelle scuole.